为提高高三政治教学质量，2015年10月26日---11月1日，由副校长胡永坤、教研组长张小平、备课组长郑世权、骨干教师伍俊宇组成的高坪中学高三政治教学视导小组对高三政治教学情况进行了视导。现将相关情况通报如下：

1、课堂教学情况。

       视导小组分别听了高三政治老师的高效课堂教学课。其中肖光富、郑世权、伍俊宇老师上的是《政治生活》一轮复习课。樊萍老师上了一堂学情调查练习讲评课。韩爱民老师上的是一节综合探究课。视导小组评定肖光富、樊萍老师的课为优秀等次，其他老师的课为良好等次。

（1）五节课的优点：能按照高效课堂教学模式进行教学。复习课重在以考点梳理为主，引导学生自主梳理理论知识。教师点拨重点，解决难点问题，帮助学生形成知识体系。同时通过巩固练习，提高学生对基础知识的理解运用能力。练习讲评课重视纠错和解题思路、技巧的指导，帮助学生掌握解题规律，把握解题规范要求。

（2）存在问题：一是学情调查不足，比如课前没有批阅检查导学案或练习。二是高效课堂教学环节不全，缺少对学生展示的具体评价，或因时间不够来不及进行新课预习指导。三是学生质疑对抗不够，教师讲解较多，有包办代替之嫌。四是课堂容量过大，部分学生难当堂消化巩固。

2、导学案复备情况。

        五位老师的复习导学案是备课组统一使用的。一人主备，备课组审核后个人复备。都有复备的内容。其中肖光富老师复备内容较多，有下水练习，有知道要求。共同存在问题是复备中，不能很好结合班级学情实际有针对性地安排教学内容，以及解决问题的方法、步骤。

个性差异化教学相对薄弱。

3、备课组集体备课情况。

       备课组活动正常，制定了较为详实的集体备课活动计划。活动记录比较详细。坚持了每月开展一次集体备课活动，平时五人在一个办公室遇到教学问题能及时交流研讨。樊萍老师作为我校参加市高三中心教研组成员，及时传达了市高三中心教研组工作会议精神。备课组针对明年高考使用全国卷的新情况，专题研究了比较全国卷与四川卷异同，制定了相关应对方略，以确考生保平稳过渡。不足之处：五位老师之间开展推磨式听课活动较少。

4、学生对政治学科复习的意见与建议

通过问卷调查与座谈发现，各教学班同学对各位老师教学总体满意。学生也提出了一些意见与建议。如加强时政学习问题，希望学校广播室每天早晨转播新闻与报纸摘要，校园阅报亭要及时更换报纸，让同学了解时事热词、人文知识和学科新知。又如有同学希望教师利用多媒体授课时容量适度，不要贪多求快。有同学建议试卷讲评老师最好选用学生答卷为样板，明确优缺点，提出改进完善方法。让学生总结答题技巧，举一反三。等等……

 总体评价与建议 我校高2016级五名政治教师，均有较为丰富毕业班教学工作经验。高三政治进入一轮复习阶段，备课组成员大都能采用高效课堂教学模式开展复习教学活动。通过导学案引导学生自主复习，梳理考点。通过巩固练习和学情调查，提高对基础知识的运用能力。他们针对自己教学班的学情，制定了详实的复习教学计划和措施。安排好了本学期的复习教学内容。他们提出通过做学生的思想工作，实行人盯人战术和对能力较强学生培优提升的措施。这些计划和措施切实可行。在他们辛勤努力下，我们对2016年高考政治学科取得优秀成绩，充满信心。

 为进一步搞好本年级政治学科复习教育教学，视导组特提出以下建议，共同志们参考：

 1. 坚持双基教学，进一步夯实基础。

 2.坚持合作探究教学模式，加强学科能力培养，改善考生思维品质。

        3.从我校生源实际出发，面向全体，分类推进 。做到低起点、小步子、少而精、重效果。

4.在一轮复习中，认真落实“讲、练、研、背”四个环节。

    讲：是有选择的讲。既要全面铺开，更要集中精力突出主干知识，坚持精讲、少讲。做到“三讲”、 “三不讲”。讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。老师的讲始终围绕着主干知识进行，在落实知识的同时，适当渗透一些热点，重点问题。使一轮与二、三轮有机的衔接起来。

练：坚持少练、精练。争取当堂讲清，当堂体会，当堂落实。主观题设计上坚持基础知识为，捎带一些热点问题。

研:就是合作探究。这一环节主要是调动学生的积极性，以更好适应全国卷。基于我校实际，这一环节推进起来，困难不小。要从小问题，容易的问题入手，结合学生实际推行高效课堂。

背：就是让学生背书，背问题。所谓背书，重点是主干知识。学生在廓清知识体系框架的基础上，应对重点难点问题有一个请总体的把握，着重背他们。背问题，是一轮渗透二、三轮的做法。每一个模块挑选出10个左右带有热点内容的问题，让学生背。背问题的目的是让学生掌握、落实解题的方法和思路。

             (文/张小平)