回顾两年的班主任工作实践，我深深体会到这项工作不但需要高度的责任心和使命感，而且需要长时间的辛勤劳动和付出，在教好一门学科的同时还要培养一个健康向上的班集体。下面我从四个方面与大家进行交流探讨。

一、将爱心带到校园和课堂

“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗爱子之心平等地对待每一位学生，能站在他们的角度去体验他们的感受，走进他们的世界。例如每天早晨走进教室，我都会看看学生是否到齐，遇到天冷或天热，会提醒同学们增减衣物，上学放学路上会叮嘱学生注意安全等等，这些事情看起来很平常、很琐碎，但却可以体现一个班主任的爱生之心，是拉近师生关系，缓解教学矛盾的一条捷径。

作为班主任，除了关心学生的生活外，还要关心学生的学习、身心健康和思想状况，一是在精神上鼓励他们、支持他们。比如那些学习退步的，考试发挥不好的、有困难的、缺少母爱父爱的等等，我常常会用语言去开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既可掌握他们的心理活动，又可消除他们的精神压力，还可取得他们的信任。例如，我们班上原有几名同学因为家庭和学习原因或多或少存在抑郁现象，还发生过自残等过激行为，我发现后，立即通过谈心、家访、陪伴等形式多方努力，及时调和了家庭矛盾，化解了消极情绪，让学生逐步回到学习的正轨上来，取得了良好的效果。二是在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

二、为人师表，率先垂范

孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”班主任的言传身教作用尤其重要，因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，有事请假等，我自己会先做到。每天，提前到班，晚上放学，迟一点离开教室，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，无形中，学生会以此为榜样，较好完成自己的功课。另外，平时没有课的时候，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上动态，遏制不良之风，保持班级纪律。一份辛劳，一份收获。“德高为范，博学为师”。作为班主任，我将继续以身作则，以滴水穿石的耐心，潜移默化的影响和改变每一个学生。

三、完善班级管理

作为班主任，要做的工作多而繁杂。因此，培养班级的骨干力量尤为重要，发动学生自己管理自己。这样既可减轻班主任的工作量，也可培养班干部的组织协调能力。现在我们班上的一般事情都由班长负责，其他具体工作分工明确，能轻松做到对事找人。当然班主任也要随时随地作检查指导，每次考试或者大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足，奖惩分明。经过两年来的不断影响和改造，我们班的学风班风已经形成了一个良好的氛围。

四、善于挖掘学生身上的闪光点

学生都喜欢被表扬。优等生需要，学困生更需要。其实学困生身上也存在着许多优点，作为班主任，要善于去发现、去挖掘，给他们以信任，多表扬、多鼓励，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们班是一个二层次班，学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力、学习水平也不一样，我们不能用同一个模式去要求学生，因为学生的发展是多层面的，要结合学生自身的特点，因材施教。

学生的德、智、体、美、劳全面发展是我一直追求的目标，今后我将更加努力，更加勤勉，不断总结经验，不断加强学习，全身心投入到班主任工作和教学工作中去，力争为学校为社会培养更多优秀人才。