11月17日高坪中学心理组文成老师随高坪区中小学心理健康名师工作室到螺溪中学开展了心理健康教育“进学校、进课堂、进家庭”专项活活动。

   文成老师为九年级学生呈现了一堂精彩纷呈的学习动力提升指导课，主题为《学习动力，“脉动”回来》。本课旨在引导学生探索自己的学习动力最佳状态及特点，寻找影响学习动力的因素及调整方法，并澄清自己的学习意义和学习期待。课程独具匠心，由三个活动环节有机组成。

   在课堂伊始，学生们参与了一项名为“拖不起来的人”的活动。在游戏中，学生们热情投入，欢声笑语充满整个课堂。游戏过后，学生们深刻体会到，除非自己内心真正愿意站起来，否则外界的力量是无法真正让自己振作的。这一活动精妙地导入到学习动力课堂，让学生们对学习动力产生了浓厚的兴趣。

    随后，文老师引导同学们去觉察那些影响学习动力的因素，以及如何调整这些因素，让同学们的学习动力得以恢复和增强。在这个过程中，同学们积极参与，开放心态，真诚分享，大家共同发现“攻击学习动力的小怪物”，也一起探索如何“调制学习动力能量瓶”。

    在课程的最后环节，文成老师引导学生们澄清自己的学习意义和学习期待。在这个过程中，学生们对自己的学习目标有了更清晰的认识，也更加明确了自己未来的发展方向。

    整堂课生动有趣，气氛热烈，充满了欢乐与觉察。学生们在轻松愉悦的氛围中，收获了关于学习动力的宝贵经验。相信在未来的日子里，他们一定会凭借着这股“脉动”回来的学习动力，勇往直前，不断取得优异的成绩。